認知情報論講座
認知科学・計算機科学・言語科学などの手法と知見を基礎として，情報の理解と表出，並びに記憶や思考における知識表現とその理解・遂行に関する問題を中心に，情報処理の観点から広く人間の認知活動に関わる精神活動の解明を目指しています。
■教授
齋藤洋典（SAITO, Hirofumi）
意味(meaning)とは何か．人はいかにして意味を創り出し，伝え，理解し，それを行動に移すのか．人の意味処理過程 (semantic information processing)の解明には多方面からのアプローチが必要です． 認知心理学，認知科学，情報科学，脳科学的アプローチから，言語・非言語処理活動，感情，行為にわたる意味処理の解明に取り組んでいます．現在進めているトピックスには，「読み」処理活動(reading)，「二言語併用者」(bilingual)の心理，ジェスチャー(gesture)などの非言語情報によるコミュニケーション，自伝的記憶（思い出autobiographical memory）などの記憶と感情処理活動，そしてそれらいっさいの心的活動を支える行為(action)の学習と計算機による支援についての研究があります．最近では，人の心のはたらきをパフォーマンスのレベルで行動科学的に捉えるだけではなく，脳科学的に分析するために，近赤外線分光法(NIRS)を用いて脳(brain)活動の分析も進めています．
三輪和久（MIWA, Kazuhisa）
情報処理アプローチに基づき，人間の高次思考過程を研究しています。 特に，科学的発見，より一般的には創造的思考過程に興味があります．また，学習科学や情報システム学との橋渡しを意識しながら，発見や創造の領域における学習支援や発想支援のための計算機システムや授業プログラムを開発しています。現在取り組んでいるトピックスには，発見，創造性，協同，洞察，類推，協同，外的資源，探索等があります。研究室では，理系/文系，心理学/工学の枠組みを超えて，異なるバックグランドを持った大学院生が，共存共栄しながら最先端の研究に従事しています。
■助教授
川合伸幸（KAWAI, Nobuyuki）
ヒトはどのように賢いのか、またどうして賢いのか？ということに関心があります。直接、ヒトの知性の謎に迫るのではなく、サルやチンパンジー、その他の動物やヒトの子どもを対象に、ヒトの心の輪郭、あるいはヒトの知性の独自性を探るべく研究しています。現在取り組んでいるトピックスには、学習、記憶、行動の計画、運動学習、注意、視線への注意、自閉症者の注意、比較認知、動物の知性等があります。
■助手
光松秀倫（MITSUMATSU Hidemichi）
"ある行為をどのように意図的と判断したらよいのだろうか？" 人間の行為に伴う意 図性・自由選択の問題を研究しています。心の内を、質問紙法や面接法によってデー タ化するのではなく、実験法によって行動データ化して表すアプローチを取ります。 基礎的な実験心理学研究を行いつつ、行為の責任、モラルの問題とのつながりも考え ていきます。
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